Detailed Notes on शिक्षकों के लिए मजेदार सवाल जो छात्रों की सोच को जागृत करें
Detailed Notes on शिक्षकों के लिए मजेदार सवाल जो छात्रों की सोच को जागृत करें
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यहां व्यवसायों के कुछ उदाहरण दिए गए हैं:
छात्र कई तरीकों से कक्षा में होने वाली गतिविधियों में शामिल हो सकते हैं, न कि केवल हाथ उठाकर या उत्तर देने के लिए बुलाए जाने से। इन दिनों, आप ऐसे ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म पा सकते हैं जो आपको समय बचाने के लिए इंटरैक्टिव कक्षा गतिविधियाँ बनाने में मदद करते हैं और केवल दो या तीन के बजाय सभी छात्रों को शामिल करते हैं।
आपके सामने आने वाली चुनौतियों में से एक होगी अपने छात्रों की उनके स्वयं के सीखने के लक्ष्यों को तय करने में मदद करना, जिसे स्व- निगरानी भी कहा जाता है। छात्र, विशेष तौर पर, कठिनाई अनुभव करने वाले छात्र, अपनी स्वयं की सीखने की प्रक्रिया का बोझ उठाने के आदी नहीं होते हैं। लेकिन आप किसी परियोजना के लिए अपने स्वयं के लक्ष्य या उद्देश्य तय करने, अपने काम की योजना बनाने और समय सीमाएं तय करने, और अपनी प्रगति की स्व-निगरानी करने में किसी भी छात्र की मदद कर सकते हैं। स्व-निगरानी के कौशल की प्रक्रिया का अभ्यास और उसमें महारत हासिल करना उनके लिए विद्यालय और उनके सारे जीवन में उपयोगी साबित होगा।
(व्यक्तिगत स्तर पर व्यावसायिक/पेशेवर वृद्धि और विकास)
उदाहरण: एक विश्वविद्यालय शिक्षकों को सहकर्मी-समीक्षित पत्रिकाओं में लेख click here प्रकाशित करने के लिए प्रोत्साहित करके संकाय अनुसंधान को बढ़ावा देता है, जो शैक्षणिक उत्कृष्टता के प्रति संस्थान की प्रतिबद्धता को प्रदर्शित करता है।
इस मामले में श्री कपूर खराब नतीजों और शिक्षक के कार्य-प्रदर्शन के बीच संबंध स्थापित करने में समर्थ थे। हमेशा ही ऐसी प्रत्यक्ष कड़ियाँ उपलब्ध नहीं होती हैं और अन्य संभव कारकों की तलाश करना भी आवश्यक होता है (उदाहरण, बीमारी, पाठ्यपुस्तकों का सुलभ न होना, हाजिरी के खराब प्रतिमान)।
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छात्रों के साथ गहरे स्तर पर जुड़ने और एक सहायक कक्षा वातावरण बनाने के लिए भावनात्मक बुद्धिमत्ता का विकास करना।
सुनिश्चित करें कि आप जो विचार एकत्रित करते हैं वे छात्रों के सीखने की प्रक्रिया या प्रगति का सही प्रमाण हो। सिर्फ वही बात रिकार्ड करें जो आप देख सकते हैं, सुन सकते हैं, उचित सिद्ध कर सकते हैं या जिस पर आप विश्वास कर सकते हैं।
विद्वानों ने उचित ही शिक्षकों को “राष्ट्र-निर्माता” की उपाधि दी है। यह मान्यता शिक्षकों की अपार जिम्मेदारी को रेखांकित करती है। उन्हें देश के भावी नागरिकों को तैयार करने का काम सौंपा गया है। सामाजिक विज्ञान जैसे विषयों में यह जिम्मेदारी विशेष रूप से महत्वपूर्ण हो जाती है, जहां सामाजिक जटिलताओं को समझना अकादमिक अवधारणाओं को समझने जितना ही महत्वपूर्ण है।
उनके प्रश्नों से, समाधान के तरीके खोजें और उन मुद्दों के समाधान पर काम करें।
संकेत देने के साथ-साथ सुधार का उपयोग करना
अपनी चिंताओं को अन्य विद्यालय नेताओं के साथ साझा करना विशेष रूप से उपयोगी हो सकता है ताकि आप देख सकें कि क्या उनके पास संभावित समस्याओं के लिए कोई उपयोगी समाधान या भिन्न प्रकार के प्रमाण हैं।
जी. एडम्स ने चतुराई से कहा, शिक्षक मनुष्य के निर्माता हैं। वे न केवल अकादमिक ज्ञान बल्कि चरित्र, मूल्यों और दृष्टिकोण को भी आकार देते हैं। एक शिक्षक के आचरण और रवैये का प्रभाव उनके छात्रों के दिल और दिमाग पर गहराई से पड़ता है।
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